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天天坚持常规 样样落实标准
作者: 来源: 时间:2015/11/12 8:45:19

——深入开展“天天坚持、样样落实”工作

学校党支部书记、校长   建转锋


我们日常管理的工作重心在常规,我们天天从事的工作是常规,我们每天落实的事项是常规,常规工作贯穿我们教育教学工作的始终。多年来,我们实施的精细化管理思路、内涵式发展思路也是为了提高常规工作标准,提升学校管理水平,促进教育教学质量,教育教学质量得到不断提升。面临新形势,针对新问题,为了进一步强化常规管理,确保教学质量不下滑,不断实现我校“低进高出,高进优出”的办学目标,需要我们在原有工作标准的基础上,深入推行“天天坚持、样样落实”工作,通过“新举措,高标准,严落实”,把常规坚持好,把标准落实严。

 

“天天坚持,样样落实”是工作思路,也是工作标准,更是工作要求。这是对领导责任的强化,对教师责任的明晰,对学生学习的提升。“天天坚持,样样落实”从对象上讲涉及领导、教师和学生三个方面,从层面上讲涵盖校级领导、处室和单元三个层次。从功能上讲分为管理、教学和学习三个要求。我们要通过此项举措,从管理角度讲要做到见贤思齐、见‘异’思‘谴’,有问题共同管理,有困难共同担当,形成全校风气向上、作风过硬、齐抓共管的工作局面;从教学层面讲要教师明确教育底线,熟知教学标准,研究课堂,分析学生,形成人人打造高效课堂的局面;学生层面要求做到静专思主、入室即静、入座即学,形成不学习就是违纪的局面。


我们要明确天天坚持的的常规是什么?样样落实的标准是什么?学校管理层面要明确巡查的重点和标准:一是巡查各年级各单元教育教学常规的组织和效果;二是学校功能室、食堂、体育课的规范性管理、校园新四害的治理。做好单元工作的补位,弥补学校管理的漏洞,助推单元常规工作。单元层面要明确学生从早到晚各节点、从教学到德育各方面常规具体而明晰的标准;学生层面要明确每天学习的要求、一日德育的标准,落实堂清、日清和周清。这些规范和标准需要我们层层建立,层层学习,层层统一思想,层层形成落实的动力。


明确常规的事项,熟知落实的标准,需要我们具有落实的智慧和习惯。领导要明确人人都有管理教育学生的责任和义务,人人要养成教育学生、纠正问题的习惯,必须具有敢抓善管的气魄,把问题处理在萌芽,通过一个问题做到以点带面,以小见大,开展教育管理,防患于未然,通过管理要质量,形成我们自己的教育品牌和教学特色。教师要做到提前候课,组织课堂,课堂学生违纪责任在教师,教师要对课堂效果责任。要具有面对学生都是自己孩子的教育情怀,坚持耐心、爱心和恒心的教育素养,要有做教学名师的教育梦想,把教学常规坚持好,把教学质量提上去。学生要树立做三高学生,守三高规矩,坚持三高标准的思想,不能任性和随意,学习求知,学习做人,积极上进,乐观进取,高中学习要讲方法,高中学生要有准则。


我们要做到四个明确(明确原因、明确内涵、明确标准、明确要求),做好天天坚持,开展样样落实,提高工作标准,提升教师内涵,锤炼学生素养,理清负面清单,明确正面标准,开展创新办学,从新站位,促进教学质量持续好转,让学生圆大学梦,让家长圆子女成材梦,全体教职工升华自己人生价值梦,学校实现社会满意人民信任的学校梦。