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优秀教师-张经磊
作者: 来源: 时间:2015/1/17 15:30:26

严字当头,爱心满怀

在三高,提起张经磊老师,学生们总会说“老班关心我们,要求严”,家长们总会说“张老师有责任心,管得严”,同事们总会说“小伙子性子直,人热情”。张老师教物理,带1104班班主任,他给所有人的印象总是:要求严格,干劲十足。

 “园丁育桃李,严师助栋梁。”严格的张老师平日不苟言笑,说话够冲,却也幽默大方,尤其一站到讲台,他就成了挥洒激情、热情倾吐的演讲家。他的课堂深受学生欢迎,层次分明的知识体系,清晰明快的课堂节奏,妙语连珠的潇洒表达,常常能够激起学生浓厚的学习兴趣。课前预习,他一语点中关键,学生有的放矢;讲解习题,他精确抓住突破口,学生恍然大悟;批改作业,他慧眼辨明是非,学生马虎不能。世界中的机械能无处不在,面对物理教学,张老师的身上似乎也具备这样的能量,他将自身的势能与动能转化为对工作的“热情能”、对学生的“耐心能”和上课时的“幽默能”,引导学生明万物之理,在电磁光热的符号里书写自己的教育人生。

 张老师带班可谓“严字当头”。每学期开学,他首先制定出一系列严格的班规班纪如考勤制度、卫生轮流值日制度、班团干部工作责任制度、标兵优秀小组评比办法和奖惩规定等,然后利用班会课让学生对所有制度讨论交流,最终达成共识,共同遵守。学生犯错违纪了,严格按照班规处理;学生表现优秀,按照班规给予奖励;班规面前,一视同仁,绝无偏私,学生也心服口服。张老师说,干班主任这么多年,我得出了一条经验是:班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。

 “教育就是培养好习惯”,张老师常常要求学生以细节为重,处处指引学生寻找榜样的力量。对待学生,张老师不只是磨破嘴皮似的唠叨教育,也不是严酷无情的批评指责,而是用严肃认真的韧劲和宽严合宜的方式感染学生,打动学生。对待出现错误的学生,他会要求学生做一件好事,写一份关于错误的说明等,把批评变为生动的自我教育,严中有理、有序、有节,也有爱。

我国近代教育家夏丐尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。”张老师既是严师,又有着不为人知的柔情。学生葛晨晗上课时脸颊发红、无精打采,张老师用手试完体温,觉得问题不大,才如释重负地说“幸好没发烧,过会再量量。”离开教室,他又嘱咐学生“晚上天冷睡觉要盖好,别穿太薄”;半夜12点电话响了,是宿管老师打来的,班里一个学生胃病犯了,他二话没说披着衣服就带学生到医院就诊,并垫付了医药费。从教近十年来,为了学生去医院,连他自己都记不清次数了,心里永远都只记挂着对学生执着无私的爱。

“每一朵花都有盛开的理由”,他希望在自己的班级里没有一个学生掉队,总是利用每个饭后及课余时间找部分学生谈心,做好摸查,特别是对“后进生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,发掘教育的着力点,用爱心、耐心、信心感化学生,激励其发挥自我优势,并允许他们在改正错误中有所反复,不急不躁地将被动要求转为主动接受。中秋节时,张老师动员班里每个学生带一块月饼与同学分享,通过班集体的力量,使班级成员互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理,积极跟上班级前进的步伐。

冰心说“爱在左,情在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花。”张老师就是这样一个严在先,爱在心,精心授业,尽心育人的筑梦人,热情满怀,大步从容,积极奔走在物理教学与班级管理双重轨道上的三高人。

                                           (撰稿:童润丽)